求生在动物世界[快穿] 第180节

“……而到达某一个临界点之后，一切就会变得越来越容易，变得水到渠成。这块石头会明白自己应该做什么，应该怎样做，它会越过剩下的阻挡物，勇敢地滚到山脚下，滚进石头堆里面去。虽然它在到达时身上还会带着曾经被阻挡物磨擦出的缺损和不全，但那些瑕疵不会损害到它作为一块漂亮石头的本质。”

她笑笑，点点鹦鹉的嘴巴。

“所以在那发生之前，我们必须等待。”

安澜觉得很有道理。

听了这些话，她也不再着急，紧赶慢赶每个下午都赶着要给晏晏看一大堆情景了，因为心态放松，她和诺亚的对话逐渐变得随意，变得丰富，用的词语也更难。

晏晏很快就把“谢谢“说通顺了。

无论谁给他捡东西，或者递东西，或者送东西，只要鹦鹉们表现出等待的样子，他就知道自己该做出什么样的表示，到后来安澜和诺亚都不提示，他也不需要他们再去提示，会非常自主自觉地在得到帮助时说一声“谢谢”。

再后来他学会了更多词汇。

但是他仍然学不会叫人。

安澜也试着教他“爸爸”和“妈妈”这两个词，晏晏不明白什么是血缘关系，也不明白爸爸是什么含义，妈妈是什么含义，但是她想着哪怕当做一个称呼来叫，就像叫她“安安”一样，恐怕对那对夫妻来说都是继续前行最好的慰藉和动力。

小男孩总是静静地看，静静地听。

九月里的某一天，安澜因为还在和诺亚玩踩坚果平衡游戏，一下子没注意到房间里的人要回家了，就没主动挑起话题，但她在玩耍时听到有脚步声靠近，晏晏在他们边上蹲下，很小声地说了一句“晚安。”

当时安澜和诺亚都愣住了。

等反应过来时，他们发现自己正在一边尖叫一边在房间里到处乱飞。

这一教就是半个月。

她和诺亚教的次数太多了，以至于都叫习惯了，对方也听习惯了，每次进门都会听到“爸爸妈妈”，只不过都是从鹦鹉口中叫出来的，从来也没有从儿子口中叫出来过。

卡在这个环节上，安澜和诺亚难免着急。

雅芳奶奶倒是一点都不心急，她有时候会走到鹦鹉教室里摸着他们的羽毛和他们说悄悄话，某次她提到这件事，说了这么一些话——

“自闭症儿童就好像是一块被卡在山上的大石头，底下塞满了各种各样的阻挡物，使他们没法顺利滚到山下去和其他石头会合。我们做的行为分析法也好，其他治疗方法也好，本质上都是通过人为手段是引导、疏通、教育，把那些阻挡物一点一点地抽掉……”