第二百五十九章：蒙学课程（上）

前者虽说字数精简，却既涉及了天文、地理、草木、鸟兽等自然知识，又囊括了人事伦理衣服建筑器具这样的社会知识常识。

而后者则更为广繁，至于里面浩如烟海的知识有多丰富，蒙学班的先生们会逐一予尔等讲学，你们底下也可自读预习，提前领略先贤之功亦无不可。”

盛苑听着听着，心说，这不就是百科全书？！

心里正想着，耳旁又传来贺先生的补充：“还有一本，是陈元靓的《事林广记》，其内容较前两者可能更为生动活泼，其上丰富的插图于你们小学童而言，可能更加接受些，诸位不妨买来看看，权作辅导。”

“先生，不读《太平御览》么？！”学堂里有个清脆的童声响起，登时，将盛苑在内的小学童都引得看向贺先生。

当然，很多知识在你们反复重复记诵的时候，也会加深理解，甚至有些知识还能自动融会贯通。”

“这样的好事我怎么没遇到过！”盛苑后面的欧阳翎低声感叹。

他见前排这仨形影不离的家伙终于扭过头来，哼哼着：“好多字我都重复写了百十遍了，可是仍有许多记不住。”

“那是因为你过目不过心！”夏霜君忍不住抬起头指教，“但凡你用用脑子都不会这样。”

欧阳翎想要反驳，不过注意到前面三双眼睛里都透着对夏霜君的认可，登时脑袋一耷拉，瘪茄子了。

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有的人死了，但没有完全死……

“咳咳。”

脑袋上方传来贺先生的提醒声，盛苑三人立刻扭过去，拿起笔，恭恭敬敬的抬头看着贺先生，一副认真记录的模样。

很明显，贺先生对学生们的容忍度还是很高的。

提醒过了，便也不计较，依旧不紧不慢的介绍着整个蒙学阶段要学的课程。

“博物课程，则选用了方逢辰著的《名物蒙求》，以及王应麟的《小学绀珠》。