第五十九节：王

诺曼不知道“事物主体”是什么，但是他知道高文在说他和托玛仕不一样，于是他再反问道：“你怎么就知道托玛仕和我不一样？就像他不知道我的身体里住着你们，你能保证他的身体里没有同样地住着一群像你们一样的人吗？”

学习的第一个阶段，就是问，所以为什么会有《小学生十万个为什么》而不是《大学生十万个为什么》。而在问的这一方面，诺曼做的非常好。

这个问题又把高文给问住了。

可是高文也不是省油的灯，立马转移话题，“但是教会学校的那些人可不是科林，他们会很轻易地拆穿你蹩脚的欺骗技俩！”

诺曼则说：“你曾经告诉过我，对于我们不了解的事物不要轻易地下判断，你自己现在正这么做。你根本没见过他们，怎么就知道他们不会像科林一样呢？”

虽然已经猜到了诺曼的计划，但是高文还是想要确定一下。

“你想要让托玛仕假装黑袍法师，带你去参加入学考试？”

诺曼说：“是。”

果然……

高文觉得诺曼简直是脑子有病！

高文话语再次一滞，久久不言语，倒是另外的那些法师们幸灾乐祸地纷纷起哄。

“6666666，高太傅被自己的学生问倒了。”

“这要是好好培养一下，绝对是个辩论能手啊。”

“以子之矛，攻子之盾，这招玩得溜。”

“高太傅这是被自己打倒了，教学能力太过出色。”

他就像是一个有着最传统思想的中国典型家长面对着自己成绩优异的儿子，可是这个儿子却在即将高考的时刻选择了退学、还说是要去创业，让他气不打一处来，满腔的恨铁不成钢之情，不知道这个儿子脑子是缺了哪根筋。

好好的阳关道不走，为什么偏偏要走奈何桥？

高文忍不住质问道：“你知不知道你非要留下来的想法有多危险多蠢？还有你的计划。你的想法太幼稚了，计划更加是漏洞百出，谁会相信托玛仕那个老酒鬼会是一位黑袍法师！”

诺曼却反问道：“在来到卡德纳斯之前，我不认识一个古语，只是一个什么都不懂的农夫，谁又会相信我是一位法师呢？但是科林信了，温妮信了，佩姬信了。”

高文话语一滞，还真被诺曼举的这个例子给问住了。还好他逻辑能力强，一瞬间就想通了诺曼话语中的偷换概念，立刻反驳道：“你和托玛仕不一样，你有我们的帮助，两件事的事物主体都是根本不同的，不能用来比较。”