第349章 儿子教父

刘备听得一愣一愣的，叹道：

想要大汉长治久安、万世一表，靠的不是天命、不是鬼神，首先是温饱和安全，更是法制理念和文化认同！”

刘备闻言陷入深思，叹道：“我儿治国思路源自韩非子么？”

阿斗又是摇头：

“法治这方面有相通之处。但也不一样。另外，后世的经验不可能适应现在的情况，需要做出很多调整。

今天正好说到这，咱们也有大把时间，我就把后世种种政体和科学体系给您系统地讲一讲。

至此，形成了从朝廷、郡国、县到村完整的教育网。”

阿斗顿了顿，继续道：

“然而，我觉得远远不够，尤其是黄巾乱世以后，各地的官学被毁坏殆尽，平民再次失去了学习途径。

所以我以后世的教科书为蓝本，编写了这些册子，充实官学教材！

待培养好一批高级教师后，便让他们以理学院等机构为基地，奔赴各地，为大汉培养新型人才！”

父亲大致理解后，和谋士们深入讨论，根据如今形势修补、调整，然后布置下去即可！”

刘备闻言一脸郑重：“吾儿慢慢道来。”

阿斗点头，倒了杯茶，将三公九卿制、九品中正制和后世的三省六部制，做了详细的陈述。

又详细讲了宋代的“分化事权”，辽代的“蕃汉分治”，明清的内阁制和军机处制度。

同时将西方邦国制、帝制、共和制、政教合一、君主立宪、神权制和议会制都做了概述。

刘备闻言点头：“准备这些事情虽然有些早，但也势在必行了。”

他想了想，担心道：

“若日食这种现象被世人学会，知道是稀松平常的事，你一手建立起来的天命权威不就荡然无存了！”

阿斗摇头：

“天命权威仅仅是权宜之计，若是我大汉只能以鬼神怪力统御天下，必不能长久！