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初唐时的塑像默然立着，佛祖左手平伸向上，作与愿印，眸梢轻轻飞扬，袈裟垂低，神态安宁。从落地窗外落到室内的阳光柔和的陈铺在深红色的地毯上，悄声慢语间激起尘埃飞旋，轻灵静谧。

陪着徐泊原一道来的工作人员顿了顿，向他解释说：“徐先生，今天上午有特别给小朋友们安排素描写生……”

徐泊原的目光似乎落在其中一个身影上，良久，才微笑着转开视线：“这样做很好。”

“要不我们先去壁画馆吧？”

“我想过去看看。”徐泊原迈出了半步，重又回头吩咐说，“请不要打扰他们。”

很不合时宜的，有参观者正不满的抱怨：“为什么仿制的洞窟都只能打手电筒观看？而且还不能拍照？”

年轻的志愿者讲解员一急，说话就磕磕绊绊起来，思晨在旁边瞥了数眼，不得不上前，对着气势汹汹的参观者解释。

“实际上，这一系列的仿制窟龛中的壁画、雕塑均是名家所制。经过敦煌研究院数十年的精心仿制，本身便是了不起的文物。”她顿了顿，“众所周知的，敦煌壁画的色彩线条因为种种不可抗的原因在退化、消失，即便有现在的科技保护，我们能做的，也不过是将这种退化延后数十年。如果有一日，这个人类文明史上的瑰宝真正的消失了，那么我们能看到的，便只有这些后人复制的壁画以及相关影音资料了。所以为什么不能拍照，您能理解了吗？”

永远都会有只将自己摆在第一位的人存在。这不是件叫人觉得愉快的事。

看着那人怏怏的走开，思晨对那位志愿者悄悄摆了个手势，穿过人群，走向塑像展区。

身后十数道诧异的目光中，徐泊原毫不迟疑的踏入展厅内，站到了一个小男孩的身后。

此时对着的又是一尊颇为复杂的佛像，孩子们想象力便异常的丰富起来，表现在“作品”上，有孩子将佛像的高髻换成了一朵花，也会将菩萨身穿的锦裙改短，总之，五彩斑斓，很是童稚可爱。

眼前的小男孩，绝对属于“自由发挥”型的选手了。

假如光看白纸上那一堆黑漆漆的线条和椭圆的组合，大概没人会猜到……他画的是一尊佛像雕塑吧……

小男孩左右张望了一下，呃，左边的小同学画得很像是一根披着袍子竹竿；右边的呢，明明是身材健美、线条柔和的塑像，生生的被压缩成了弥勒。

而雕塑展区里的，却是一片童真，终于让唐思晨的心情，微妙的好转了。

塑像以栏杆围起，而周围坐了一地的小朋友，大概都是五六岁左右，手里捧着纸笔，正在做写生作业。横亘一地的，还有各式各样五颜六色的小书包、蜡笔，一个个都低着头，涂涂画画，很是认真。带队的老师穿梭其中，时不时低头指导小朋友们画画。

思晨忍不住笑了笑，悄悄走了进去。

或许真的只是巧合。

只比她晚到数分钟，在这个展区的另一个侧门，被人群簇拥而来的徐泊原忽然驻下了脚步，饶有兴趣的望向极为明净的雕塑展区，微微挑起了眉梢。