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“小龙，你看看尸体的尸长是多少？”李峰老师没有回答我的问题，而是接着问道。

我赶忙把记录本向前翻了几页，在一大堆数据中找到了一串数字：“老师，162厘米。”

“房梁原木的顶部到地面的距离是多少？”李峰老师放下手中的尺子，又问道。

我接着把记录本快速向前翻几页，锁定了一个数字赶忙说道：“419厘米。”

“咱们现在就来算一下差值，总高是419厘米，减去绳圈长度123厘米，减去尸体长度162厘米，再减去板凳的高度74厘米，是多少？”

李峰老师接过，把尺子拉出，把绳圈恢复成在房梁上吊着时的状态，测了下两端的距离：“123厘米，小龙，你记录一下。”

“好的，老师。”我拿出记录本，飞快地在上面写下了一串数字。

李峰老师看我停下笔，对我说道：“你去把死者脚下的板凳给我拿来。”

“嗯。”我放下记录本，戴上手套朝放在门口的木板凳走去。

“老师，给！”我双手将板凳递到了李峰老师面前。

我一边听，一边快速地掏出手机，打开计算器，李峰老师话音刚落，我便报出一串数字：“老师，正好60厘米。”

李峰老师看了一眼我手机上的数字对我说道：“也就是说死者站在椅子上，头顶距离绳圈的底部有60厘米的落差。”

“老师，我有一个问题。”我打断道。

“你说。”

“你放在工作台上，我测量一下高度。”说着，李峰老师拉开了卷尺，做好了准备。

咯噔，随着板凳腿敲击工作台面的声响，李峰老师迅速地把卷尺靠了上去：“高74厘米。”

唰唰，我又记下了这个数字。

李峰老师把卷尺从板凳旁移开对我说道：“咱们在勘查现场时，死者的家中没有比这个木凳再高的踩踏物了，所以这个木凳应该就是嫌疑人精挑细选出来的，测量它的高度很能说明问题。”

“老师，您的意思是……？”我好像明白了什么。