第4章

一有时间，尼克就抱着书猛啃，呆在小学生俱乐部的时候也是，除了看书就是看书，就连上课时也是满脑子的程式，这导致了他的成绩一直下降。经过两个月的不断学习，他已经掌握计算机的硬件运作原理以及编程的基础知识，说到计算机硬件知识，一般精通电脑的人，最多也是了解计算机部件的功能，比如说内存，中央处理器，硬盘等等部件的用途，而尼克所了解的，是计算机硬件工程师才懂的东西：主板电路原理，每块集成蕊片的内部结构和作用，中央处理器内部构造及运算原理。能了解这些东西，完全借助了他深厚的电子学知识，这也多亏图书馆里的书比较歧型，就连这些与常人八竿子打不到的资料找得到。

“那台电视机的问题比较大，在我看过您维修之后，怀疑到是一个电阻因为年久的关系阻值发生变化，但是也不是十分确定，所以在您走之后，我透过机箱壳用铅笔涂了一下那个电阻，铅笔蕊的材料是可导电的石墨，用铅笔涂在电阻上，可以随意增加它的导电性，我估计了一下这个电阻的偏差，给它涂上了适量的石墨，具体电视机有没有被修好，我就没有试过了！”

摩斯眼睛开始呆滞，喃喃自语道：“的确修好了，难道真的是我老了吗？”

第六章

图书馆里的众人听到两人的谈话，都完全不知所谓，尼克和摩西所说的东西，只是让他们感到莫外其妙罢了。

这时管理员走过来轻声提醒道：“请不要大声说话，这样会打挠到别人！”

尼克胆怯地向后退了一小步，摩斯师傅好像完全没有感觉众人注视的眼光，勿勿几步走过来抓住尼克的手将其拖到投影仪前，满脸震惊地道：“0.13毫米线圈，0.13毫米线圈，你怎么知道是它坏了？”

摩斯师傅这突然的行为，让尼克很慌张，结巴地道：“这，这投影仪投射的光线偏黄，扫描频率比较混乱，而且周期性的产生周边棱光，这种现象只有信号反馈放大失真才会出现……”

老摩斯再次愕然地打量这名少年，他真的无法相信自己的眼睛，这些专业的语术，作为专业维修员的老摩斯还是听得懂的，让他觉得无比震憾的是，像自己这么资深的维修工，都是在借助万用电表的测量下花了半天才找到故障，而这名十来岁的孩子，不借助任何测量仪器就可以断定故障部份，并且准确无比，真是太骇人听闻了。

老摩斯缓过一些神来继续问道：“你，你以前修过投影仪？”

“没……没有修过，这……这个电器我是第一次见！”尼克这倒是说了大实话，投影仪这种东西自然是科教的地方才会有，一般民用电器哪会有这种东西。

尼克小心问道：“摩斯师傅，我，我可以走了吗？”

老摩斯感叹万分地称赞道：“小家伙，你将来一定会成为一个杰出的电子工程师！”

“我会努力的，那我先走了！”在众人的注视之下，尼克混身不自然，而且他并不想什么电子工程师，现在只是想抱着书找个安静的地方好好享受罢了。

办了借阅手续之后，尼克捧着书勿勿地离开图书馆，走到图书馆门口从怀里掏出借所借到的书，看着这本书，他露出了会心的笑容，计算机的世界，将要掀起一阵波澜了。

从那以后，尼克接近疯狂的学习着计算机知识，根据书上的键盘图，他用纸板自制了一块键盘用来熟习键位，图书馆里关于计算机类的书籍，一本接着一本的借回来看，渐渐的，开始踏入编程的领域，接触到编程，让尼克惊叹的是，这是一门多么深奥的东西，这是一个没有顶峰的山峰，像硬件知识，虽然很复杂很难懂，但是始终是能学懂的一天，学懂之后就没有什么再需要深入了解的，而编程千变万化，学会了不等于精通，精通了还可以往更高的技巧上攀登，可以试想一下，数千种各项功能的应用软件，都是编程出来的，而对于控制计算机来说，现成的应用软件，那是别人设计的，不能完全随自己的意愿控制计算机，所以他衡定了目标，一定要控制计算机就像控制自己的手脚一样，让它像自己身体的一部份那样灵活。

这让老摩斯觉得更难以置信了，投影仪里面的电路也甚是复杂，事先没有看过电路图了解原理，是根本无从下手，这投影仪自己也修过几次，自然是对它的内部构造和工作原理有所了解。

老摩斯惊道：“那你是怎么知道是0.13毫米线圈故障了

“哦，从这台电器的功能以及电路版上的元件，我已经大至知道其电路的构成，再看电路版上的元件部局，就能找到信号反馈放大部份，信号反馈放大部份有它特有的元件排列，看上面的信号回路，是以双三极管增幅电路所组成，在这部份能靠成这种故障现象的，也就是那个0.13毫米线圈。”

摩斯听得一愣一愣的，光是这样就能看出电路构成，这那可像传说中的技术，这小孩说得的故障原因一点没错，但是那个线圈的故障是自己一个一个零件测量而找出来的，而不是像这个小孩，简直是一击即中，摩斯小心地问道：“那昨天俱乐部里的电视机也是你修好的？”

问这个问题时摩斯的确很小心，自己都没办解决的故障，如果是这个小孩修好的，那技术也太可怕了，虽然说电视机是普遍的电器，但是普遍并不代表它构造简单，可以试想一下，把电信号变成一个个活生生，无比清晰的活动图像，那会是多么复杂的电路工作流程，电视机是如何把电变成图像？也许外行人，根本就无法想象出电视机的电路工作原理。