第5章
随着咒语结束，双手之上，哪有什么火焰，连一星半点的火星也欠奉。
不死心，又念了一遍咒语，依然毫无动静。这下急了，不知如何是好地站着发愣。
由于村子小，只能开设一个班级，因此，村中所有七到十五岁不等的小孩，全部在一起学习魔法。魔法修为自然有高有低，就拿这个火系中级魔法，目前为止，除了昊宇外，还有一人也会，他就是村长的大儿子——夏亚.玛古拉，今年十四岁，明年秋天就要到首都魔法学院深造了。
刚才他以为老师是要他示范的，哪知让这个小小的八岁儿童来示范。难道说我还不如一个小孩子吗？心中气愤，重重地哼了一声，双目如火，紧盯小昊宇不放。心想看你这个小东西能有多大本事，让我逮着机会好好教训教训你，让你知道要尊敬我这个下代村长的人选。
其他学生也没想到昊宇来示范，有羡慕的，有忌妒的，表情不一。
至于三个死党又是惊讶不已。
昨天老大才表演了中级风系魔法飞翔术，今天又要表演火系中级魔法火焰暴龙卷，这老大倒底还有多少秘密我们不知道，太不够兄弟情份了吧，下课后定要问问清楚，把我们当不当兄弟！
佛科.夏里默长得粗壮高大，一头红色长发，活象一只发怒的雄狮。天晓得他怎么不是一个剑士，却偏偏是一位魔法师。也许正由于他不适合魔法，所以现在四十多了，仍然是位中级魔法师，并且是否身高体粗的关系，一直学不会飞行魔法。不过，总算上天不太亏待他，与他一头火红色的长发对应，吃了狗屎运地掌握了火系高级魔法，土系魔法仍然停留在中级水平。不过，话又说回来，凭远离伊兰帝国圣都，接近魔兽森林边缘的偏僻小村，能有这样高的造诣也算不错了。在这样偏僻的地方能有高级魔法师以上级别的人逗留么？别做梦了。而一般平民也没有多少机会深造，会一些初中级魔法实已不错了。因此，村子里，只有两位魔法教师的魔法实力最高，也较为受人尊重。
佛科.夏里默清了清嗓子，粗声粗气地开始了他的授课。
各位同学，你们都知道，魔法是由我们通过口念魔法咒语，与掌管这个世间的神达成某种契合，由神通过我们的身体将魔力转输给我们，进而让我们拥有魔法，使用魔法。因此可以说：魔法是神赐予我们的一种能力，是神的恩赐。所以，只要我们心中充满了虔诚，集中精神力，神就会给我们更多的恩赐，我们的魔力就会越来越高。而冥想就是提高精神力的有效方法，这样，我们每天就要不断地进行冥想修炼。但你们不知道，其实只是各种理论之一而已。
见到下面几个调皮的学生窃窃私语，不认真听课。佛科.夏里默中断讲课，轻拍了下桌子，发出巨大响声后，又滔滔不绝地讲了起来：以后，你们有机会到帝国圣都的魔法学院深造的话，就知道还有一种更深刻更全面的理论。这种理论认为魔法元素平时散布于我们周围的空中，当我们集中精神力，开始冥想，口念咒语时，空中的魔法元素就会循某种特定的规律，聚集到我们的周围，并通过人体为媒介，按意愿和聚集魔法元素的多少，发出不同级别的魔法。
讲到得意处，哈喇子乱飞，喷得前排学生满头满脸，极其委屈地拿出小手绢，狠狠地擦着。
确实，三个死党有惊讶的理由，对于魔宇大陆来说，魔法共分为光明系、暗黑系、风系、水系、土系、火系六系魔法（空间魔法、时间魔法及其它另类魔法不在内），要知道，常人由于魔法属性的限制，一般只能学精一类，其余的只能学会一些低级魔法。天资特别好的，也只能同时将两种魔法练精，那也是万中挑一了，这种人最终的成就当在高级魔法师至魔导师级别。而能同时学有所成三类魔法，最终成就当在大魔导师级别，这大陆上总共也只有廖廖数十人而已。至于同时能学精四类魔法的也只有圣魔导师的事了，而圣魔导师几百年才出一个。试想，昊宇少少年纪在他们面前已表现出了会两系魔法的潜力了，这能不让三人惊讶吗？
再说昊宇冥想后，总觉有些异样，感不到丝毫魔力波动。也没细想，开始了咒语的念诵：伟大的火神啊，我爱德华.昊宇，是您忠实的信徒，请您给您忠实的信徒以火的力量，让他消灭眼前丑恶的敌人，让世界重新回到你的怀抱！
“火焰暴龙卷——”
终于，令小昊宇想不到的一幕发生了！
第四章失去魔力(修改)
学生慑于他的严厉，虽然一个个狠狠腹诽着，脸上却不敢丝毫表现，只有他平时极宠爱的昊宇并不怕他，时不时做着怪脸。
佛科.夏里默意识到什么，竟是潇洒地耸了耸肩，权当没看到，随手用袖子擦去嘴角的口水，继续宏声讲道：而有些极个别的人，不知通过什么方法，竟可以不需念咒就能发出魔法，这给魔法理论的研究又开创了一片新的天空。我今天讲这些，是为了使你们知道不能只局限于一种理论，这对今后的发展不利。也许，在你们当中会有人凭自己的努力和天赋创造出更新更有用的魔法理论来。好了，理论讲完了，我们今天教一个火系中级魔法——火焰暴龙卷。它发出之后，能形成一个小型的火系龙卷风，是一种攻击性魔法，覆盖面积约十丈方园。现在，让大家看看这个魔法的具体威力。
一起来到操场，转向小昊宇，鼓励道：“昊宇，我知道你早会这个魔法了，来，给大家示范一下。”
小昊宇见可出风头，高兴地都忘了北了，急匆匆来到老师面前，对着学生，开始进入冥想状态。
这一来，却引起一位学生的忌恨。