第23章

“怎么样？感觉这学校如何？”她走过灵渺身边，轻声问道。

灵渺苦笑着说：“不知道啊……学生们都拘束得很……那个面具，是爱丽的姐姐生前的面容吧？”

“是的。记住我说的话，令世人了解到爱元的威胁，就要以这个学校为起点……爱元注意到我们的存在，就一定会有所动作的……在那以前，好好注意每一个学生。真是可怜啊，一个个都不敢说自己的话，我最讨厌一个模子刻出来的学生。”

“但是……小姐，爱元在全社会广泛应用，只是在一个学校活动，怎么可能……”

“不……恰好相反。无论哪一个行业的人，都是以教育为起点的，而高考更是备受全社会瞩目的。在高考前夕，暴露爱元的狼子野心，才会引起足够重视。那样，就可以让叶女士想办法改善这个系统。反正……人类被电脑操纵这点已经不可能改变了，用惯方便的东西，人类就绝对无法撒手的……”

时冥听她说着，随后突然补充道：“啊，那么有谁可以评价一下西汉的和亲政策呢？郑爱丽同学，你可以吗？”

“嗯……目前历史上普遍认为和亲有着积极一面，但也有关于妥协的屈辱……”

“我不要听教材的原话，难道你不感觉所有人对历史都是一个看法，是一件非常无聊的事情吗？”

爱丽很惊讶，爱元编撰的教材，老师只要照本宣科就可以，哪里还需要提出什么不同观点？

“郑爱丽小姐……谈谈你自己的想法和认识吧。”时冥走到她面前，轻声说道：“别告诉我……你自己没有想法哦。不用局限于目前的部分，之后汉宣帝时期的昭君出塞，也可以提到……不要紧张，放松点嘛……”

是吗？灵渺回忆起许多科幻电影，都有类似的设定。当时还想人类的未来不会如此，谁知道真的变成现在这样。所谓科技，难道只是为了满足人类的惰性吗？

走廊上，到处都看得到那个面具。面具自然也监视着每一个学生，规范他们的行为。久而久之，他们不就都成为爱元的程序之一了？灵渺叹了口气，向办公室走去。

走入办公室后，他来到自己的桌子前，看到电脑自动记录着他刚才上课的评分。评价是73分，这不是个很好的分数。评分下还有指示：背离制定教材指示，并传播给学生与考试无直接关系的内容，希望有所改进。

而时冥的电脑前也有类似的提示，她的评分是66分，比灵渺更低。

爱丽还是第一次碰到这样的情况。她仔细思索了一番，说：“其实……和亲或许并不妥当啊……匈奴真正的目的，在于和亲时同时奉献出去的大量财物……对于匈奴，和亲终究只是下策，武力征讨才是解决根本的方法……”

“有创意的想法。不错，”时冥拍了拍爱丽的头，说：“继续，继续。”

“嗯……但是昭君出塞和前面的和亲政策不同。当时匈奴陷入分裂状态，汉宣帝援助了呼韩邪单于，并将王昭君嫁给他，充分地保证了西汉和匈奴的和平关系……可以说是成功的外交……不好意思，我可能说得不太好。”

“不，这样说就可以了。大家记住，历史是要客观看待的。什么正确，什么错误，取舍标准不是教材的定义，是对于实施政策者的利益是否符合为标准。要是只站在现代社会的观点来评价，是无法学好的历史的哦。”时冥走会操纵台，继续播放资料片。

上课结束后，时冥刚走出教室，迎面就看到了灵渺。