撩又不犯法 第149节

狄初多年来与老师相处无非一个模式：被动接受。

这也不怪他，一方面是性格使然，不爱往老师身边贴，搞得像是“趋炎附势”一般；一方面是老师对他的心情，简直“又爱又恨”，成绩好却钟爱逃课打架等一系列叛逆少年爱犯的中二病。

一开始狄初还能按捺心里的躁动，知道程司从也被叫去谈话后，狄初仍然没有任何动静。这时他才有点慌。

狄初需要一个倾听者，这个人还不能是祁凌，不能是温如水，不能是温琼芳，徐陆就更不可能。

因为他需要的不是安慰，不是鼓励，而是更客观的建议与评价。

摸着良心讲，狄初坐不住。

要明白，高考就是万人独木桥，高考就是真刀真枪的战场。一分踩死上千人这绝对不是笑话，只有在这最后一百多天的时间里咬紧牙关，才能笑到最后。

缺心眼还在台上讲期末考试前的复习注意事项，包括期末动员。总体来讲一班进入高三后，特别是高三上册后半期这段时间里的表现，是相当可圈可点的。

一来归功于许多同学自身的醒悟，二来也有狄初程司从等一批有人缘又有领导力的学霸的推波助澜。上课时捣蛋开小差的人数急剧下降，到了现在，下课也鲜有人出教室玩闹。

大多数人开始埋头于眼前的一方课桌，同学间互相讨论问题，暗暗较劲的良性竞争也逐渐抬头。

人的一生里总有这样的时刻，内心挣扎，前途渺茫，你的目标已经显现出一定的轮廓，但你不知如何去抓住它。你会犹豫，你会焦虑，你站在十字路口，找不到方向。

你感觉自己前后空荡荡，一脚下去很可能踩空。所以这个时候，你想要依赖一个人。这个人，他有根茎，有宽大的枝叶，他就像一棵参天古木，屹立在茫茫原野之上。

这个人，他总能在最关键又最必要的时刻，为即将走出这片草原的鹿提供最后的荫蔽。

这个人，在这个时候，不说只能，但最好是老师。

师者，所以传道授业解惑也。*

这对于狄初等人来说是一件好事，毕竟整体学习环境对他们的影响也不容小觑。

自从期中考试后，缺心眼开始有计划地找一些成绩好的同学谈话，包括一些成绩不太好但有机会的学生。谈话过后，无一不对缺心眼表示感谢，狄初观察，这些同学的学习热情也高涨地不得了。

狄初一直等待着，等待缺心眼找上他。至少在他心里，这是理所应当的。毕竟无论是“成绩好”，还是“有机会”，狄初都能沾上边。

但这事情离奇，等了很久也不见“临幸”，似乎缺心眼已经将他忘了。

忘得一干二净。