第10章
成功的企业家辉煌的背后，往往有着不为人知的心酸和血泪，也有着其独到的创业经验和思维方式。我们需要明确一个问题：你的老板为什么会成为老板？撇开他的外部条件，他身上有没有你值得学习的地方？他身上的什么素质是你缺乏的？要想创业，我们首先应该通过这些例子，找到自己和“老板”在心理和意志等方面的差距，有意识的磨练自己。同时，通过比较，充分了解自己距离一个老板，到底有多大的差距。毕竟，每一个成功的创业者都是白手起家，一步一步走出来的，为什么有的人就可以功成名就有的人依然一无所有，其中的差距究竟在哪里？这也是我们要在自己身上寻找和比较的。
对数百位盈利在500多万美元以上的成功老板的调查显示了在美国，成功的老板确实有共性，会具有一些共同的特征。
一、创造力
很难想象，一个成功的老板只是因循守旧，按部就班，人云亦云，萧规曹随也许能让你成为一个好职员，但要成为一个好老板，没有创造力是不可想象的。从最普遍的意义上讲，一个企业的老板所做的无非就是为客户提供一种解决问题的方法。因此，老板的创造力主要表现在他是在何种程度上系统地阐述问题的。成功的老板不会简单地用广告来形成对他的产品的需求，相反，他认为仔细的调查和理解市场的需求才是把产品传播到不同客户的最好方法。
因循守旧者典型特征是总抱着自己的老观念不放，不去主动接受新鲜的思维，进行脑力革命，这本身就是思维上的惰性所做。成功者必须要时刻学会“洗脑”，摈弃因循守旧，创新求变，才会有真正的成功者！我们有很多人常抱怨自己脑子太笨，这是因为不开动脑筋，在过去的思维模式中打转转。
创业是一种牺牲，因为创业者必须舍弃一些东西来换取远景目标的实现。
大约20多年前，乔布斯(StevenJobs，苹果电脑现任总裁)的嗅觉意识到他们在车房中组装的个人电脑会改变世界。他放弃大学学业去追求自己的梦想，从而造就了全球个人电脑行业和曾经是全球第二大的电脑公司；苹果电脑成功后，由于在公司发展远景方面与董事会发生冲突，乔布斯被迫出售股份离开苹果，但他没有放弃自己的远景目标，凭着自己的力量苦苦支撑了十年，几乎耗光了自己的积蓄，终于创造了一系列新的电脑技术平台和商业模式，并在十年后成功挽救濒临破产的苹果电脑。乔布斯虽然不是最成功的企业家，但是却是全球最有洞察力的企业家。
第二部分在老板身边学做事第10节像老板一样思考(1)
要当一个老板，首先要向老板学习。当你在一个普通的员工的位子上，突然有了想当老板的想法，你就已经不是普通的职员了。一个人首先有了想飞的渴望，然后才可能展翅蓝天。你和别人一样，表面上看都是蛹，但你已有了长出翅膀变蝴蝶的可能。你想要真的变成蝴蝶么？那你首先要学习蝴蝶是如何飞翔的。你的老板就是你身边的蝴蝶，是你不必花钱的老师。你要当老板，就要向他学习，学习他的为人处事和待人接物。
当然，也许你的所在的企业可能是一个不大的地方，前途不爽朗，你的老板也并不十分优秀，这时候，你可能迫不及待地想要展翅自己飞翔了。且慢！你确定你的翅膀足够禁得起风暴了么？你的老板虽然不够优秀，但也并非一无是处，你不想向他再学几招，“榨干”他再走？然后，即使你离开了那里，我们也劝你对自己开公司最好不要操之过急，最好先到一个更大的企业去，到真正成功的老板身边去，向他学习更多的东西，然后再开始自己的路。你既然要当一个老板，难道还不能当一个成功的职员？
让你回到老板的身边，不是让你向以前一样，踏踏实实地只做一个好员工，当然，你要首先是个好员工，但是你必须在当员工的同时，不断地向你的老板学习，同时积攒着自己的资源。是的，是要让老板给你开工资又给当老师，这样倒贴钱讲课的事情是不是很划算？对，所以你要到老板身边用一切机会丰富你自己，为你当老板铺平道路。
做老板需要什么·像老板一样思考
学习老板，当然首先要学习老板的思考方式，你不觉得吗，你和老板最大的不同是你们看问题的角度不同，你的出发点是一个员工，而他是作为一个老板看问题。就像同一片星空，海员寻找的是方向，诗人寻找的是浪漫，占星师寻找的是吉凶，星空还是那个星空，却因为人的不同出现不同结果。你和老板的差距就在这里，你们看的是同一件事情，却看出了不同结果，那是因为你没有向老板一样思考。所以，首先，你要学会老板的思维方式，像老板那样地思考。
老板什么样
要做老板，首先要把自己和一个成功的老板进行全方位的衡量和比较，找出自己的差距。在这里我们所说的差距，不光是指有形的金钱，人际资源，地位等等，更重要的是内涵方面，包括思考问题的方式，对待问题的态度，处理问题的方法，都是对创业有着关键作用的方方面面。新型企业领导的主要职能是使本组织适应新的现实并迎接所造成的价值挑战。这种新的领导将不再由一个“负责”的精英人物所提供，它将从每一个人内在的能力中产生。这种领导不是假定拥有一切答案，而是尽力给他人授权赋能，使他们去处理自己的问题。只有把领导的实施机会交还给人们，才有可能建立可持续的学习性组织。“天生的领导”的观念不仅是简单化的、过时的，而且在某种程度上是家长制的。虽然一些人在经常性地、持续地实施领导方面具有更高的资质，但实施领导所要求的技能任何人都可以得到。领导不再是一个少数有资格的人的特权职业，而是一种人人皆可获得的机会。